PERFIL DEL PROFESOR DE LOS SUPERDOTADOS.
Sus
cualidades más valiosas son: capacidad para admitir errores, gran experiencia,
capacidad intelectual superior, afán por saber y formarse más a más.
NORMAS PEDAGÓGICAS EN EL TRATO CON EL SUPERDOTADO.
Identificarlos
lo más tempranamente posible. No
olvidar que son niños que también necesitan afecto, control disciplina,
comprensión y fomento de la responsabilidad. Estimularle
hacia la lectura como un aspecto más del afán de saber. Dejarle
preguntar sobre lo que desee. No cohibirle. La respuesta puede ser inmediata o
en otro momento. Estimularle
a que sepa encontrar felicidad en el tiempo libre, participando en juegos,
deportes y actividades sociales.
ETAPAS.
INFANCIA, ADOLESCENCIA, MADUREZ.
INFANCIA:
El
bebé superdotado muestra gran precocidad. Responde
a los estímulos antes que un bebé normal. Comienza
a hablar antes. Pregunta mucho. Tiene
habilidad para aprender.
ADOLESCENCIA:
Prefiere
los contactos con personas mayores. Necesita
confianza en sí mismo y apoyo familiar ante la falta d seguridad. El
interés de los padres por sus estudios y trabajos es esencial, especialmente
para que no abandone la vida escolar.
MADUREZ:
Ha
conseguido un buen puesto de trabajo. Trabaja
aislado. Le
gusta ser consultado profesionalmente por sus compañeros. 
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