DOCE UVAS

En muchísimos países existe la costumbre o tradición de que al llegar la medianoche del treinta y uno de diciembre, y al sonido o visión de las doce campanadas del final del día y del año, se toma una uva acompañando a cada toque de la campana. Como he dicho es una costumbre y tradición con la que se cierra un año y se abre el siguiente.

A veces, el espectáculo suele ser trasmitido por las cadenas de las televisiones. Y también a veces, en esa transmisión de las campanas se realiza sin el debido respeto a la dignidad de una persona: casi siempre la de una joven guapa, elegante, atractiva y algo desvestida que con simpatía trata de animar la operación de la toma de las doce uvas. 

Este último detalle merece la pena de una pequeña reflexión: cuando la esposa o el esposo se desviste en su habitación ante su cónyuge no hay ninguna grave alteración en la convivencia entre los dos. Por la sencilla razón, de que el esposo mira a su esposa, también en ese momento como una persona. Igualmente ocurre en la mirada de la esposa al esposo en idéntica situación. No ha fallado la concepción que se tiene del cónyuge. Así era la relación de Adán y Eva en el Paraiso y era incluso la que Dios mismo propiciaba.

Sin embargo, en el caso de la chica guapa que acompaña a las doce campanadas, la situación no es la misma. Algo desvestida dije más arriba, y su misión no sólo es tomar las uvas a cada sonido, es más, se ha convertido en objeto, ha deteriorado su persona. La gravedad está en esto mismo: no se ofrece como persona, sino como objeto.

Quien comprenda que uno de los valores más hermosos y grandes que tenemos es la dignidad como persona, sabrá entenderme. Aclaro la cuestión con un ejemplo más: Paseamos por una playa y vemos a muchísimas chicas guapas y muchísimos chicos estupendos, unos y otras con su correcto bañador y nos parece bien. Algunos, algunas, incluso muy elegantes. Los miramos como a personas. Más adelante nos cruzamos con un chico o una chica, en el que les falta una o más piezas del bañador: se está ofreciendo como un objeto de uso. Es muy parecido a una lata de coca-cola, la bebemos, la utilizamos y desechamos la lata porque como envase ha cumplido su misión, es un objeto.

Pero ¿ocurre los mismo cuando contemplamos la Venus de Milo? Evidentemente, no. 

 

UN DESCANSO A LA DOPAMINA

 

En el exceso de consumo de la felicidad, tiene parte importante la dopamina. Este neurotransmisor facilita la sensación de felicidad. Felicidad que nos puede llegar por el número de whastsApp que recibimos, de Facebook o de películas de amor que vemos. O por supuesto, por la adición al chocolate u otro ingrediente apetecible. Es el número de estimulantes y excitantes quienes provocan esta situación.

¿Qué conviene hacer? Moderar el trabajo de la dopamina. En el caso de que no lo hagamos, llegará un momento en el que los whatsApp o los Facebook o las películas románticas o policiacas, que tanto nos gustan, la afición por las fotos, no nos producirán el placer. Hemos llegado al hastío.

El remedio: dar vacaciones a la dopamina. Es decir, restringir lo que nos está dando placer y buscamos ansiosamente. Una persona en estado de ansiedad, irritable, con depresión e insomnio, necesita descanso de dopamina y para eso el mejor remedio es moderar, dar templanza a esos estímulos que tanto deseamos y buscamos con excesiva frecuencia. Una temporada de abstinencia, y pasado ese periodo, ese tipo de películas, de hacer fotos, de recibir mensajes, nos volverá a dar felicidad: la dopamina descansó y regresa nuevamente para darnos gusto por aquellas cosas.

LA MORALIDAD DE LA INMORALIDAD

 

Decía un Jefe de Estado de un país europeo a su amigo Epafras, que apartarse de la disciplina del voto en una votación de ley o algo similar, en el parlamento del país, eso es una inmoralidad.

Justo, le respondió Epafras. Y ¿hacer pactos con un delincuente, con un Curro Jiménez, no es también inmoral?

Claro que sí, afirmó el ejecutivo, pero ciertamente, una inmoralidad no se limpia ni subsana con otra inmoralidad.

Cierto también, añadió Epafras. Sin embargo, la primera y la segunda inmoralidad solamente pueden blanquearse con un acto moral. Por ejemplo, con una heroica virtud. Nada hay más seguro para impedir la inmoralidad que, las virtudes de la justicia y la veracidad. ¿No piensas, añadió Epafras, que si en la política, en los negocios, los juicios… brillasen estas dos virtudes, la vida nos sería más honesta, agradable y feliz?

Su amigo, el Jefe de Estado, no respondió.

Y si aún permanece alguna duda, pregúntese a Teresa de Jesús y Ahumada, que de heroicas virtudes tenía algunos masters.

¿O es que la ejemplaridad la hemos enterrado en noviembre con el mes de los difuntos?

LA UNIÓN DE AMISTAD CON JESUCRISTO, NUESTRO SEÑOR

 

Próximo el Adviento, bueno será dedicar tres minutos a mirar a JESÚS.

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Con las buenas obras avanza el reino de Jesucristo en el mundo y construyes ese mismo reino en el alma. Es así como la Presencia del Amor habita en la intimidad del amigo. Es Jesús en todo y por el que se actúa mañana, tarde y noche. Entonces, el buen siervo de Dios crece en deseos de no parar[1]. Finalizada una tarea, un encargo, y rápida y sosegadamente inicia otro: le empuja el amor. Pero no se considera propietario de ninguna de aquellas iniciativas y trabajos.

Todo se hace por Él y para Él.

Esta es la más grande aventura que puede concebirse: la íntima amistad con el Señor; contemplando en todo tiempo y lugar al Amado del alma, que sólo es posible si estás desasido de personas, de cosas y de sucesos. Porque todo es estiércol ante el verdadero Amor. 

                    Si el amor que me tenéis,

                    Dios mío, es como el que os tengo,

                    Decidme, ¿en qué me detengo?

                    O vos, ¿en qué os detenéis?[2]

En esta aventura, todo pasa a un segundo plano. En el primer plano sólo está Dios en el alma. Sin embargo, el cariño por muchas criaturas que fueron apareciendo en su camino, permanece en su corazón siempre enamorado. Por todos y para todos, anheló continuamente la salvación: las almas, el provecho de las almas es su intención permanente. La gran pasión es pues, amar a Dios, y que igualmente todos los que pertenecen a su familia y ambiente, le amen localmente. Las buenas obras ayudan a que otros muchos también amen al Amado: cooperador de la redención, corredentor: Andad arraigados y fundados en Cristo, pues de él estáis llenos (Col 2, 7 y 10).

En medio de los muchos trabajos, el alma busca constantemente la oración, en la que se llena de sustancia espiritual, porque sólo en su Presencia es fuerte para continuar con toda la empresa: las múltiples ocupaciones no le distraen del primer plano de su vida: la unión con el Señor. Cuando el alma se desenvuelve así, la contemplación no perjudica a la acción, ni la acción a la contemplación. Es el Señor que hermosea el alma.

Jesús le había pedido esa unión de amistad y para lograrla le dijo: Ama la humildad. Este ejercicio le facilitaba la comprensión y la caridad. Ha entendido que humildad y caridad van unidas y la unión de estas dos virtudes en el alma, y siempre con la gracia de Dios, favorecen ser atento, cordial, agradable, alegre, constante.

A María, siguiendo la imitación de Isabel, la llamaba La Madre de mi Señor. A ella acudía constantemente con jaculatorias, peticiones y miradas implorando su protección y la de los suyos.

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[1] Teresa de Jesús. Camino de perfección, 36-5-

[2] Teresa de Jesús. Si el amor que me tenéis.

LO CONVENCIONAL, LO TRADICIONAL

 

Nos hacemos conservadores a medida que envejecemos, eso es cierto. Pero no nos volvemos conservadores porque hayamos descubierto tantas cosas nuevas que eran espurias. Nos volvemos conservadores porque hemos descubierto tantas cosas viejas que eran genuinas. Empezamos por considerar todo lo convencional, todo lo tradicional, como algo falso y sin significado. Luego, una convención tras otra, una tradición tras otra, empiezan a explicarse, a palpitar con latido de vida bajo nuestra mano. Creíamos que estas cosas estaban pegadas, simplemente, a la vida: descubrimos que estaban enraizadas en ella. Considerábamos que era sólo una norma tediosa aquella de quitarse el sombrero ante una dama en la calle: descubrimos que es el pulso de la hidalguía y el esplendor de Occidente. Nuestra ardiente juventud cree que las cosas están muertas, y la madurez más seria descubre que viven.

Gilbert Keith Chesterton.

Los libros y la locura y otros ensayos. Página 58.

LOS HÁBITOS SALUDABLES

Los expertos en salud nos recomiendan vivir con una serie de hábitos que llaman saludables: sueño, no fumar, ejercicio físico regular, dieta, control del peso y de la glucosa en la sangre, del colesterol y de la presión arterial.

Muy bien, de acuerdo.

Pero, y los demás hábitos saludables: lealtad, sinceridad, humildad, templanza, prudencia, fortaleza, justicia, mansedumbre, amistad…

¿Y del carácter?

¿No es también importante para una vida feliz contar con un buen carácter? Que se preparó y formó desde la niñez y por eso evitará los celos, la envidia, el brutal egoísmo, la avaricia, la pereza...

Imaginemos a un individuo con prensión arterial normal, colesterol correcto, que hace diariamente algo de ejercicio físico, guarda la dieta… pero es un auténtico tirano, iracundo, holgazán, incoherente, falso como Judas… ¿Podremos decir que este individuo vive en los hábitos saludables? Evidentemente, no.

En conclusión: edúquese en los primeros y también en los segundos y en la formación del carácter.

De lo contrario, mejor irnos a vivir en la Luna.  

LA COCA COLA

Ciertamente hay grupos de personas unidos por el amor a la patria. A la naturaleza, a la poesía, a la religión, a la historia, a la salud. Es algo que aparece dentro de lo natural y normal.

Hay otros grupos de personas que les une algunas cuestiones curiosas. Por ejemplo: unidos por las Doce Uvas, por una serie de televisión. Son uniones de otro tipo, pero existen, se dan.

Pero me parece llamativo lo que ocurre con una bebida: La Coca Cola. Cientos o miles de millones de personas de todo el mundo, unidos por la Coca Cola. Posiblemente sea por su sabor, su olor, su color, por el carácter de vitalidad que proporciona, por la moda.

Hay otras muchas bebidas: agua con gas, algunos refrescos. Pero ninguna ha conseguido una unión tan amplia y fuerte como la Cola Cola. Hasta el punto de que sus usuarios, en muchos aspectos, piensan y viven de forma bastante semejante.

Sin embargo, pienso y me pregunto: ¿No debería unirnos más la patria? O, ¿la naturaleza? ¿No podría ser el amor a la naturaleza o a la religión un enlace universal para todos los hombres?

La unión con la patria nos haría ser más solidarios, generosos, leales, fieles. Conjunto de excelentes valores que nos enriquecerían y adornarían nuestra sociedad.

Hay una película por la que tengo una especial admiración: “Hasta el último hombre”. Es una motivación para cada hombre, para cada mujer, puesto que todos y cada uno, podemos ver nuestra vida como un proyecto de valor y ayuda hasta el último hombre, al menos por los de nuestro entorno.

NOVIOS, AMIGOS, ESPOSOS

 

Escribe Santa Teresa del Niño Jesús que “el amor se alimenta de sacrificios” (Manuscrito C, capítulo XI).

Así que ya tenemos una Prueba objetiva para evaluar la calidad de nuestro amor:

Entre novios: La “espera”, referida al ámbito sexual, es una manifestación de amor.

Entre esposos: Sentir dolor por aquella manifestación de cariño que no llegó a darse al cónyuge, cuando era muy conveniente y necesaria, también es amor.

Entre amigos: “Si el hombre bueno se convierte en amigo, se convierte en un bien para aquel de quien es amigo”. (Ética a Nicómaco. Libro VIII, 5). Esa misma bondad que, radica en ese amigo, es una también una forma de amar.

¡Hala! Evaluase cada uno según las notas anteriores.

Y deduzca conclusiones y determinaciones.

Por cierto, determinación significa tomar una resolución respecto a algo.

ENSEÑANZA CENTRADA EN LA IMAGEN

 

Una enseñanza asentada en la imagen puede ser muy perjudicial para el conocimiento.

Efectivamente, especial relieve tiene el trabajo que realizan las neuronas en los procesos auditivos, puesto que son cualitativamente más enriquecedoras y originan la capacidad de pensar; esto se debe a que los procesos auditivos son más lentos y ralentizan la información, por ello la capacidad de pensar aumenta. Por el contrario, los procesos visuales son muy rápidos, pero no facilitan tanto el pensamiento, una nueva información visual suplanta a la anterior, la pisa y la destruye.

Por lo tanto, un aspecto que se debe tener en cuenta en la educación es favorecer más el enfoque auditivo, por ser menos distorsionador para el pensamiento.

Una aplicación sencilla y correcta que, se deriva de lo anterior es considerar la conveniencia de las audiciones musicales en los niños para lograr un afinamiento de la audición. Recientes investigaciones realizadas en Francia y Alemania concluyeron: que la música potencia determinadas facultadas humanas. Muchos neurólogos de Europa y Estados Unidos han comprobado que la música desarrolla las conexiones neuronales entre el hemisferio derecho y el izquierdo.

Por el contrario, una enseñanza basada prioritariamente en la imagen, tabletas, por ejemplo, facilita el pensamiento débil y crea niños pasivos, inatentos e hiperactivos. ¡Cuánta mejora se obtiene si, por el contrario, llegan a ser muy buenos lectores!

FIN DE CURSO

El curso 2022-23 está a punto de finalizar. Miles de estudiantes desde Educación Infantil hasta los universitarios, gozarán ahora de unas espléndidas vacaciones. ¡Estupendo! Especialmente para todos los que han trabajado bien y han mejorado en conocimientos y hábitos importantes.

Y en los dos meses largos de vacaciones que se avecinan, ¿qué?

Pues además de descansar; evitar perder el tiempo. Un alumno, un estudiante, no debería permitirse perder el tiempo. Hay mucho que se puede hacer; mucho en lo que se puede mejorar.

Por supuesto, descansar, nada del agobio de exámenes y de estrés. Pero ¿por qué no?:

*Dedicar diariamente unos minutos a la lectura.

*Mejorar el dominio de un nuevo idioma o consolidar mejor el que ya se está aprendiendo.

*Un tiempo a practicar un deporte o aprender uno nuevo.

*Comprometerse a realizar una breve y pequeña tarea necesaria en el propio hogar.

*Quizá un día a la semana visitar un museo.

*Trabajar unos minutos esa materia del curso que tanto nos ha costado aprender este año.

*Visitar a los amigos, a familiares (especialmente abuelos), a compañeros, a un enfermo.

*Participar en un campamento, voluntariado o en un campo de trabajo.

Mucho se puede hacer en vacaciones, mientras descansamos y no perdemos el tiempo.

Seguramente se os ocurrirán otras muchas e interesantes posibilidades. ¡Coméntalas con tus amigos!

Un saludo y feliz verano.

PERMISIVIDAD

 

Encuestas realizadas en el año 2000, nos decían que España era uno de los países más permisivos de Europa. Este sí que es un fenómeno que influye considerablemente en los adolescentes y jóvenes (también en los adultos), porque a mayor permisividad, “comúnmente hago lo que quiero”, podrán decirnos esos chicos.

La situación de permisividad sí que hay que analizarla. Cada comunidad –familiar, escolar, municipal, regional, nacional. etc. -, convendría que hiciese una reflexión. De ella pueden aparecer conclusiones muy valiosas que, aplicadas serán de gran ayuda en la educación de estos muchachos. Porque el origen de por qué el/la adolescente se viste como no nos gusta, insulta, se escapa de casa, hace pellas, se ha convertido en un agresivo y peleón, no regresa en toda la noche a casa, es respondón y amenazador, tal vez arranque de años atrás, cuando consentíamos, permitíamos y hacíamos dejación de principios educativos muy elementales. Alguna vez he conocido a una jovencita, de doce años, que continuamente hablaba fatal de todos sus profesores. ¡De todos! Sus críticas y juicios sobre ellos eran duros e inapelables. Fue una actitud que aprendió de su madre, que solía efectuar el mismo discurso delante de la chica. Esta muchacha, transcurridos unos años, ¿cómo se pronunciará respecto a sus autoridades locales, profesionales, y ante sus mismos padres?

Insisto en la necesidad de revisar la permisividad en todos los campos, puesto que, con el clima permisivo, no solamente tendremos adolescentes rebeldes, lo más normal es que de la rebeldía se pase al vandalismo o a otras actuaciones más problemáticas.

EL ÁRBOL CULTIVADO

Escribe un ilustre escritor español: “El árbol cultivado y guardado, con el beneficio de su dueño da la fruta en el tiempo que de él se espera”.  Esto mismo ocurre en la educación de un niño, de una niña. ¿Quieres que al llegar su adecuada edad dé frutos que reflejen su bondad, comprensión, respeto, saber estar, generosidad…? ¡Cultiva tales virtudes desde su más temprana infancia!

En el siglo XIX, presentarse en casa de una dama o de una señorita sin afeitar, era señal de deficiente educación, excepto claro está, para aquellos que habían optado por dejarse la barba.

En el siglo XX, es decir, ayer, mantener una compostura exterior de volver la cabeza de una parte a otra, revelaba extremada curiosidad; mirar de reojo, era suma grosería; arrellanarse muellemente, estirar las piernas eran aceptadas en privado, en familia, pero no en lugares públicos. Mostrar respeto y obediencia a los padres se consideraban señales auténticas de amor. Llenar los platos en las comidas, eran signos de glotonería. Sorber haciendo ruidos, lamer la cuchara, comer a dos carrillos eran faltas en la mesa.

Evitar saludar a los conocidos en la calle, era algo detestable.

O sea, que educar es cultivar y guardar todo aquello que sabemos que es delicadeza, señorío, virtud. Es decir, eso que penosamente echamos de menos en algunas familias de nuestro entorno.

CRISTIANIZACIÓN DE LA AMISTAD

Todo cristiano, discípulo de Cristo, es animador de la amistad de sus amigos con Jesucristo. Y será justamente la circunstancia y condición que les une: la amistad, para ser motor de empuje para que sus amigos conozcan y amen al que dio su vida por ellos: Jesús de Nazaret.

Jesús de Nazaret fue profeta, fue hombre, fue Dios. Y fue Maestro. Así le llamaban principalmente sus más íntimos: Pedro, Juan, Andrés, Santiago…

Por eso, el primer objetivo de esa cristianización deberá ser que nuestros amigos lo tomen como Maestro.

Y un Maestro puede ser cocinero o médico. El cocinero ofrecerá la verdad de forma agradable, que guste, que satisfaga. El médico, al ofrecer aquella misma verdad, procurará que cure. Ese es su objetivo esencial. Pero la curación a veces causa dolor, molestias. Pero ¡cura! No lo olvidemos. Jesús es un Maestro que cura.  

También corresponde al cristiano coherente con su fe, que acoja a sus amigos: a esos a los que desea acercar a Cristo. Y se interesará por sus cosas, no por una finalidad de conquista, sino porque la amistad verdadera siempre estará teñida por el amor. Los proyectos de nuestros amigos, y sus problemas, los asumimos. Eso es amistad.

Y con relación a facilitar que ellos “encuentren” finalmente a Jesús de Nazaret y sean amigos suyos: ir poco a poco y con paciencia en el traslado de la fe a sus mentes. Y también, ponerlas en su corazón. Es lo que anide en los corazones lo que terminará dando buen fruto.

Por último, en ese acompañamiento, dejar claro que no estamos exponiendo nuestra verdad, sino la única verdad, que es la de Jesucristo. Él es el auténtico Maestro.

Resultado final:

Que conozcan a Jesucristo. Él es verdadero Maestro. La amistad verdadera es acogedora y la fe; sí, pero en las mentes y corazones de nuestros amigos. 

LA ACCIÓN Y LAS CONSECUENCIAS

¿Qué es lo principal?

¿Dónde debes estar hoy, ahora, en este gran momento de tu vida?

Un periodista le pregunta a Pacheta, entrenador del Real Valladolid, sobre la ausencia de Javier Sánchez en el partido que ha jugado el pasado domingo, el Real Valladolid en Zorrilla. ¿Por qué no ha jugado?

En entrenador responde: Ha estado en el hospital, ante el nacimiento de su hijo. Y añade el preclaro entrenador:

"Lo más normal es que el chico tenga que irse. Vete a estar con tu mujer, porque además nunca sabes lo que puede pasar. Y si pasa algo, tienes que estar ahí. Y luego la emoción, si te dejan ver el nacimiento de un hijo, eso no hay nada más en la vida. Aquí ganamos y perdemos, pero el nacimiento de la vida no tiene discusión alguna, no la tiene, y el chico tiene que irse. El partido de fútbol es importante, lo ha jugado otro compañero, hemos ganado, el chico ha estado con su mujer... Todos felices, esto es un tema de vida".

Estamos tan embebidos por lo accidental que olvidamos lo esencial.

Quizá tal cuestión ocurre porque olvidamos gratuitamente nuestros fundamentales compromisos. Quizá porque no valoramos esos compromisos en el sentido que deben ser observados y aplicados. Quizá a lo hora de pensar, más que pensar obramos, sin tener en cuenta que toda acción tiene consecuencias.

Otra vez hemos llegado a una pieza clave en la educación de la persona: toda acción tiene unas consecuencias.

SEIS COSAS QUE HACEN MUCHO BIEN A TUS HIJOS

 

·       Dile con frecuencia: Eres un chico/a estupendo/a y muy querido/a en esta familia.

·       Enséñale a ser agradecido/a.

·      Encomiéndale un encargo o tarea que al realizarlo proporciona un muy buen servicio a su familia.

·       Explícale por qué es importante tener límites o normas que ayudan a la convivencia.

·       Interésate por sus cosas.

·       Enséñale a ser afable, cordial.

El ser humano se crece ante los reconocimientos positivos, por ejemplo, cuando sabe que es querido. Igualmente ocurre al notar que los padres se interesan por sus trabajos, sus exámenes, los resultados de sus partidos de fútbol, baloncesto, tenis. Etc.  Continúo recordando el inmenso bien que recibió un niño de once años, cuando en su cuaderno de Lengua española su padre le había escrito: Este cuaderno me interesa mucho y lo veré con frecuencia.

Y además, enséñale cosas que le van a venir muy bien: a ser agradecido, afable y cortés. Aquel chico tenía diecinueve años. Un día observó que una de sus amigas cojeaba. Se acercó a preguntarle: ¿Qué te ocurre? Ella le dijo que le había salido una ampolla en el pie pero que no tenía importancia, cuando llegase a su casa se pondría una tirita y asunto solucionado. Pero él, cordialmente la acompañó hasta casa. Así comenzó una gran amistad entre los dos.

Finalmente, ilusiona a tus hijos en el cariño hacia su propia familia, con actitudes operativas: que realice alguna tarea en beneficio de los padres y hermanos.

Resultado: Estás educando bien, muy bien. ¡Ánimo!