NIÑOS SOBRESALIENTES. 3

SUPERDOTADOS :

Individuos con una inteligencia superior, fácil capacidad de conceptualización y buena disposición a participar en actividades sociales. Elevada capacidad de concentración.

TALENTOSOS:

Sujetos con una excelente capacidad intelectual, individualistas y con pensamiento divergente. Retraídos y reservados. Buena capacidad de concentración. Con aptitudes especiales para alguna actividad.

PROBLEMÁTICA.

Estos sujetos (talentosos y superdotados) presentan una mayor predisposición al aburrimiento y falta de interés por la vida escolar, debido a que los programas les resultan excesivamente fáciles. La “integración” se ha volcado con los más desfavorecidos. Sin embargo, a los niños brillantes no se les está dedicando el interés, esfuerzo y medios que merecerían.

Otro problema, es el desajuste en el que viven entre su alta capacidad intelectual y el desarrollo de su personalidad. También pueden surgir problemas de comportamiento: agresividad o pasividad.

IDENTIFICACIÓN DEL SUPERDOTADO.

   Apreciación subjetiva de padres y profesores. Los padres tienen mucha información.

   Pruebas objetivas: WISC o el test de Matrices Progresivas de Raven.

   El test de aptitudes de Psicomat, 1982.

   Test de Aptitudes Generales Inferior de Yagüe (De 4 a 8 años).

OTRAS PRUEBAS

   Batería test BADYG. B (1º y 2º Prim).

       “         “          “       C (3º y 4º Prim).

       “         “           “      E (4º, 5º y 6º).

       “         “           “      M (1º, 2º y 3º Secun).

   Batería test BADYG. S (4º Secun. Y 1º y 2º Bachillerato)

   Inventario de la personalidad mediante la Escala de Madurez de Vineland, de Edgar A. Doll.