ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Dos casos:

1.     Alumnos con Trastorno Grave.

Parálisis cerebral

Deficiencia mental

Ceguera, sordera, afasia grave

Epilepsia

Deterioro del oído interno

Desorganización neurológica

Trastornos emocionales severos

2.     Alumnos con retraso escolar.

CI bajo

Leves trastornos auditivos y de la voz

Dislexia

Déficit de atención e hiperactividad

Retraso madurativo

Disfunción cerebral mínima.

3.     Discrepancia significativa.

Se produce entre el potencial intelectual estimado y su nivel de logro.

4.     El problema.  El cerebro humano. Principales áreas afectadas:

Expresión oral

Comprensión auditiva

Expresión escrita

Habilidades básicas en la lectura

Comprensión lectora

Cálculo y razonamiento matemático

Atención

Memoria

Percepción

5.     Primeras soluciones.

Diagnosticar

Llevarles a la conceptualización a través de las experiencias

ACI (Adaptación Curricular Individual).

Fichas por cada objetivo

Modelos de atención a la diversidad (ADA).

Más soluciones:

1: Programación atendiendo las realidades presentes en el aula.

2: Dos experiencias. Enseñanza según el caso:

A.    Alumnos dominadores y no dominadores

B.     Unidades didácticas en un sistema de ENSEÑANZA EFICAZ.

Continuaremos tratando sobre la enseñanza eficaz.